對於釣魚新手來説，最感興趣的無非就是餌料配方的討論，浮漂的調釣。關於這兩個話題小劉也可以説是寫了很多文章，發了很多視頻。初衷無非就是想給還不是特別熟悉釣魚的新手一點參考，也是為了沒事自己在總結的時候找一下還有沒有漏洞，有沒有自己沒注意到的問題，再有就是拋磚引玉，讓大家在不能釣魚，閒暇之餘的時候一起討論提高一下。
無論是寫的文章還是發的視頻，收到了不少讚許，但也看到一些不以為然的評論，比如，“老生常談”，“紙上談兵”又比如“講得太複雜沒有實際價值”等等。今天閒來無事，再跟大家討論一下，這個理論到底應該學到什麼程度，理論究到細處有沒有作用，理想條件下的理論有沒有意義，到底理論重要還是實際操作更重要。
以下是我的一點思考，重在討論，不是為了爭論。
一，理論和實際操作哪個更重要
我想，這個問題可能相比於調釣，是一個更廣泛的“老生常談”的問題吧。從改革開放的“實踐是檢驗真理的唯一標準”可以看出，實踐的重要性是毋庸置疑的，沒有實踐，就沒法判斷理論的重要性，實踐出真知，只有實踐了，才能真正掌握技術，否則就是紙上談兵！
那理論就不重要了嗎？是不是我學會一門技術了，我就沒有必要去深究原理？從一方面來講，理論就是從實踐中總結出來的，或者脱胎於實踐的思考；另一方面，實踐又可以驗證理論的正確性，從而指導更多實踐的正確道路。或者，也可以説，理論脱胎於實踐，又反過來指導實踐，是實踐在邏輯上的一種延伸。
理論與實踐並重，才能知其然知其所以然，才有機會觸類旁通，舉一反三。我們若不知理論，不明白其原理，就算你把“釣無定律，靈活運用”這句話記得再熟，你又如何去靈活運用！
二，研究理想下的理論，到底有沒有必要
比薩斜塔，這個名字可能在很多人印象裏都有模糊或熟悉的記憶。國小課文裏我們就學過一片課文，講究的是在同一高度的情況下兩個大小不一的鐵球落地的時間是一樣的，不會因為重量而產生下落時間上的差異。在科學上，它驗證了重力加速度的問題，但在日常生活中，重力加速度它有什麼意義呢？它的意義不在於讓我們只知道兩個鐵球速度變化沒有任何差異，而在於更多利用或者克服重力加速度的技術來改變生活。
釣魚理論的學習也一樣。如果只知道怎樣調五目釣三目而不知道為何要這樣，那對於調釣的調整可能也不會拿捏的很準確。如果知道用紅蟲要調低目而不懂得為什麼要這樣，那對於不同比重魚餌的調釣一般情況下也只能是瞎碰。
然而，畢竟影響釣魚的因素很多，組合更是數不勝數，如果每一種因素，每一種組合都考慮進去，估計愛因斯坦的腦袋也沒有這麼大的容量吧？
所以，考慮主要條件下的理想狀態，然後在實踐中對比，掌握變化的方向，從而更便捷的找到應對方法，這才是理論的意義所在。
三，怎樣把理論和實際操作結合起來。
事實上，理論雖枯燥抽象，但是隻要掌握了方向，不必過分苛求細節。因為在實際作釣中細節在競技釣之外幾乎沒有任何意義，比如，野釣，水底幾乎不可能是平的；魚體大小不可能均勻；線號相差零點幾結果不會相差太大等等。
面對理論，我們做的只是知道為什麼要這樣，和怎樣去這樣做足矣。知道餌料大小的變化對於調釣的影響，不必非得要每竿做出一樣大的餌團；通過調四釣二認識鈎餌在水底的狀態和變化趨勢，而不必要非得做到調四釣二，一鈎懸浮一鈎觸底；知道春釣灘，也要知道不只是灘還要有陽光和温度以及安靜環境的配合，等等。
最後總結
理論來源於實踐，實踐又是為了更好的驗證理論，使理論更加的完整化和規範化。在這個互聯網時代，我們有條件直接學習到釣魚前輩總結的釣魚經驗，這也就叫理論！有句話説得好：“師傅領進門，修行在個人”，理論和原理告訴你了，剩下的就是你自己理解和運用到實踐作釣當中！自己去總結了！
學理論，並不是為了讓你成為釣魚大師，只不過是為了讓你，明明白白釣魚，開開心心釣魚，不必事事求人罷了！
